В физическом воспитании помимо врачебного контроля важное значение имеет и педагогический контроль, обеспечивающий проверку запланированных мероприятий для уточнения эффективности физического воспитания и внесения соответствующих корректив в процесс физического воспитания. В соответствии с задачами и сроками выполнения различают следующие виды контроля:
– предварительный для изучения состояния здоровья и физической подготовленности вновь поступивших занимающихся;
– оперативный для определения срочного тренировочного эффекта в рамках одного учебного занятия (урока) для целесообразного чередования нагрузки и отдыха;
– текущий проводится для определения реакции организма занимающихся в течение определенного короткого промежутка времени (чаще всего микроцикла, одной-двух недель);
– этапный для получения информации о кумулятивном (суммарном) тренировочном эффекте, достигнутом в течение мезоцикла (одного-двух месяцев, учебной четверти или полугодия);
– итоговый проводится в конце учебного года для определения успешности выполнения учебного плана тренировочной работы, степени выполнения поставленных задач и определения исходных посылок для последующего планирования учебно-тренировочного процесса.
