ФРАНКФУРТСКАЯ ШКОЛА СОЦИОЛОГИИ ТРУДА

научное сообщество, объединившее ученых Института социальных исследований во Франкфурте-на-Майне и ставшее влиятельным движением в неомарксизме.
Школа заявила о себе в первой половине XX в. и сегодня остается одной из ведущих в Германии. Как и для германской индустриальной социологии в целом, для франкфуртской школы характерно, по определению Н. Лумана, артикулирование проблем, интерес к которым стимулируется практиками обществ, взаимодействий. В их ряду проблемы соответствия жизненных условий обществ, ресурсам, трудовых конфликтов, рынка труда и политики в области занятости, соотношения системы образования и занятости.
Начиная с 50—60-х гг. XX в. к числу наиболее значительных проблем относится анализ совр. об-ва, преобразующегося в информационное. Компьютерная революция влечет за собой новую рационализацию произ-ва, сопряженную с социально-проф. поляризацией и реконструкцией управления произ-вом. Непосредственно предметом исследования является прежде всего отношение различных групп работников к рационализации.
Представители школы обращают серьезное внимание на практич. рекомендации, в частности, касающиеся сокращения продолжительности рабочей недели, изменения условий труда, индивидуализации режимов труда и отдыха, которые во многом были реализованы федеральным правительством Германии в программе по гуманизации труда (1974 г.).
Ф. ш. с. т. совмещает функционализм в теоретич. ориентациях с конфликтологическим подходом. Это способствует приложению идей школы к анализу российских трансформаций.
Лит.: Bechtle G. Betrieb als Strategie. Theoretische vorazbieten zu einem industriesoziologischen konzept. — Frankfurt am Main, 1980; Kern H., Schumann M. Industriearbeit und Arbeiterbewustsein. — Frankfurt am Main, 1970; Wuntsch M. Determinanten und Spielräume der industrie arbeit. — Frankfurt am Main, 1988.