СИСТЕМА ЗНАНИЙ О НАРОДОНАСЕЛЕНИИ, направление марксистско-ленинской науки, формирующееся с 1960-х гг. в ходе комплексного изучения народонас. рядом обществ. и естеств. наук (см. Комплексный подход), рассматривающее народонас. как целостность, сложную систему (см. Системный подход). Формирование С. з. о н. представляет собой закономерный этап исследований народонаселения. Определяющая черта этого этапа - переход от простого суммирования знаний, получаемых отд. науками, к такому их синтезу, к-рый соответствует системной природе народонас. как объекта исследования и социального управления.
Возникновение и развитие С. з. о н. объективно обусловлено системным характером народонас., выступающего как нек-рая богатая совокупность многочисл. определений и отношений (см. Mapкс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 46, ч. 1, с. 37). Первые попытки систематизации знаний о народонас. относятся к 19 в. (см. Учение о народонаселении). Однако они не выходили за рамки хаотич. представления о народонас. как целостности. Науч. исследование нас. характеризовалось двумя взаимосвязанными процессами - специализацией и дифференциацией наук, с одной стороны, и их интеграцией - с другой. В домарксистской и немарксистской науке интегративные процессы длит. время играли подчиненную роль, а доминирующими были процессы дифференциации и специализации. По мере развития исследований разобщенность наук, изучающих народонас., затрудняла познание его законов и закономерностей как единого целого. Народонас. обладает системными свойствами и их нельзя было объяснить с точки зрения к.-л. одной науки, изучающей отд. стороны развития народонас., вне представления о народонас. как целостности. Потребности изучения народонас. как целостного объекта в новейшее время породили попытки междисциплинарных исследований народонас. в бурж. науке. Однако объективные (обществ. собственность на средства произ-ва и планомерная организация всей обществ. жизни) и субъективные (марксистско-ленинская методология науч. познания) предпосылки формирования подлинно науч. С. з. о н. возникают лишь в условиях социализма.
Формирование С. з. о н. выступает необходимым условием эффективного управления развитием народонас. как особой сферы социального управления. Оно характеризуется переходом от множества частных интерпретаций отд. демографич. процессов в рамках отд. наук к их системному пониманию как единства многообразия, к охвату всех их связей и зависимостей.
Во 2-й пол. 50-х - нач. 60-х гг. в сов. демографии была выдвинута гипотеза комплекеной науки о народонас. Разработка этой гипотезы позволила расширить понимание процессов народонас. и их социально-экон. детерминации, явилась важным этапом объединения знаний о народонас. Но такое объединение в то время было во многом формальным - комплексная наука о народонас. выступала простой суммой знаний, полученных обособленными науками, т. е. не имела характера системы. В 60-х-70-х гг. устанавливаются все более тесные, органич. взаимосвязи наук, изучающих отд. стороны народонас., происходит их взаимное теоретич., методологич. и методич. обогащение. Конкретным примером сотрудничества наук является изучение рождаемости. Ценные в теоретич. и практич. отношении результаты были получены здесь лишь тогда, когда в исследование рождаемости включился широкий круг науч. дисциплин. Опыт такого сотрудничества показал, что подлинная интеграция наук, изучающих народонас., является результатом применения системного подхода как общенауч. методологии.
В сер. 70-х гг. в сов. демографич. науке был выдвинут принцип развития народонаселения. В ряде работ (гл. обр. Центра по изучению проблем народонаселения МГУ им. М. В. Ломоносова) все виды движения народонас. стали рассматриваться как разл. проявления процесса развития народонас. Это означало дальнейшее углубление методологич. предпосылок для перехода от комплекса наук к С. з. о н. как логически упорядоченной и структурно организованной совокупности науч. знаний.
Методологич. основа С. з. о н. - марксистско-ленинская философия, политэкономия и теория науч. коммунизма. В свою очередь развитие С. з. о н. обогащает общеметодологич. науки как конкретным эмпирич. материалом, так и важными теоретич. выводами.
В широкий круг философской проблематики изучения народонас. входят след. вопросы: методологич. принципы изучения народонас., народонас. как обществ. подсистема; качество народонас. и его развитие; источники и движущие силы этого развития, соотношение в нем объективного и субъективного, стихийного и сознательного, социального и биологического; общественно-экон. формация и развитие народонас., влияние на последнее базиса и надстройки и др. Важнейшее значение для развития С. з. о н. имеет решение ряда спец. логико-гносеологич. проблем.
Политэкономия формулирует экон. закон народонас. формации, к-рый имеет большое значение для познания всей системы законов народонас. Политэкономич. подход к изучению народонас. играет важнейшую роль в познании закономерностей его развития, их использовании в практике социального управления. Знание и учет конкретной специфики системы производств. отношений того или иного общества - необходимая предпосылка анализа социального типа работника и качеств, аспектов воспроиз-ва нас.
Исключительно велико методологич. значение теории науч. коммунизма для исследования проблем народонас., связанных с практич. задачами совершенствования развитого социализма и строительства коммунизма, для правильного определения перспектив изменения нек-рых демографич. явлений.
Схема 1.
Положения и понятия общеметодологич. наук, выражающих логику обществ. развития, и категории частных наук, изучающих народонас., связывает общая теория народонаселения (ОТН). Ее предмет - законы развития народонас. ОТН активно взаимодействует со всеми изучающими народонас. конкретными науками. Она разрабатывает методологию исследования народонас., осн. понятия и категории С. з. о н., а спец. отрасли знания, входящие в С. з. о н., конкретизируют их применительно к своим задачам и предметным областям. Такими спец. отраслями являются экономика народонаселения, социология народонаселения, экология народонаселения, география населения, демография (схема 1); предметом этих наук выступают те или иные стороны развития народопас. и его взаимодействия с др. обществ. подсистемами.
Демография - центр. часть С. з. о н. Рядом сов. ученых выдвинута концепция, согласно к-рой демография, будучи звеном С. з. о н., в свою очередь является системой демографич. наук, т.е. подобно нек-рым др. науч. дисциплинам слагается из ряда конкретных наук (схема 2). Формирование этой системы связывается с двумя взаимообусловленными процессами - интеграцией науч. знаний о народонас. и специализацией демографов по отраслям демографич. знаний. Конкретные демографич. науки находятся в тесной связи друг с другом и взаимодействии. Особое значение для развития системы демографич. наук имеет: обусловленность теоретич. демографии общей теорией народонас. и общеметодологич. науками, влияние теоретич. демографии на конкретные демографич. науки; углубление междисциплинарных связей; развитие системного подхода к демографич. исследованиям; разработка ´теории методов´ анализа демографич. процессов и социально-демографич. прогнозирования.
Схема 2.
Демография взаимодействует с целым рядом пограничных, т. н. сопредельных наук, данные к-рых используются для познания законов воспроиз-ва нас. (экономика трудовых ресурсов, социология, социальная психология, этнография и др.). Разделы этих наук, непосредственно связанные с изучением народонас., также входят в С. з. о н.
Важный элемент С. з. о н.- учение о методах исследования развития народонас. (общенауч. и спец. методах социально-демографич. анализа). Органич. частями С. з. о н. являются социально-демографич. прогнозирование, теория управления развитием народонаселения.
На совр. этапе науч. исследований выдвинуты важные методологич. ориентиры изучения народонас. Формирование С. з. о н. выступает как логич. результат и закономерное следствие интеграции наук, изучающих народонас. и его развитие, на основе применения системного подхода.
Развитие С. з. о н. охватывает как движение ´вглубь´ - познание законов и закономерностей развития народонас., совершенствование теоретич. схемы С. з. о н., так и движение ´вширь´ - включение в С. з. о н. разделов частных наук, изучающих отд. стороны народонас. В сов. демографич. науке существуют и др. точки зрения на формирование С. з. о н. Одна из них исходит из того, что демография способна решить все задачи, возникающие при исследовании проблем народонас., и что данные др. наук, привлекаемые к социально-демографич. анализу, не образуют единой организов. системы, а лишь используются демографией для решения ее задач. Эта точка зрения представляется результатом господствовавшего в течение длит. времени статистико-описат. подхода к народонас. Согласно др. точке зрения, исследования народонас. исчерпываются анализом закономерностей его воспроиз-ва; между тем последние являются лишь одной из сторон всеобщего процесса развития народонас., круг ´народонаселенч.´ исследований в действительности намного шире собственно демографической проблематики, изучение к-рой только часть С. з. о н.
Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 23, 46, ч.. I и II; Материалы XXV съезда КПСС, М. 1976; Материалы XXVI съезда КПСС, М. 1981; Валентей Д. И., Проблемы народонаселения, М. 1961; его же, Демографические науки в системе знаний о народонаселении, ´Экономические науки´, 1976, № 9; Вопросы марксистско-ленинской теории народонаселения, М. 1969; Марксистско-ленинская теория народонаселения, 2 изд., М. 1974; Система знаний о народонаселении, М. 1976; Основы теории народонаселения, 2 изд., М. 1977 (библ.); Хорев Б. С., Территориальная организация общества, М. 1981; Основы управления развитием народонаселения, М. 1982.
В. М. Медков.
