возможная цель (или рез-т), к-рую индивид субъективно устанавливает для себя в своей деятельности на основе субъективной оценки своих возможностей и способностей. Термин У.п.л. впервые был введен в научн. обиход К. Левином. У.п.л. может быть частным (в отдельных областях деятельности), носить более общий характер, быть связанным с целями, планами и программами жизнедеятельности человека в целом. У.п.л. формируется в процессе постоянного самооценивания индивидом своих успехов и неудач на основе его "Я"-представления ("Я"-концепции, "Я"-образа), к-рые служат для него субъективным критерием, стандартом оценки. Многочисленные эксперименты подтверждают, что У.п.л. возрастает при повторном успехе (одном и том же достижении) и снижается при повторных неудачах. Специфич. проявление мотива достижения (см.) у конкретного индивида в значительной степени влияет на его У.п.л. в зависимости от того, является ли доминантным мотивом ожидание успеха или неудачи. Расхождение между У.п.л. уровнем достижений служит индикатором последующей мотивации достижений человека. Причем проявляется стабильная взаимосвязь т.обр. - индивиды, к-рые уверены в успехе, предпочитают У.п.л. несколько выше реального достижения, а те, кто обеспокоен возможностью неудачи, предпочитают У.п.л. либо сильно завышенный, либо сильно заниженный по сравнению с их действительными возможностями. Особенности динамики формирования У.п.л. важно учитывать в процессах воспитания и социализации человека, поскольку адекватное соответствие У.п.л. возможностям и способностям человека - главное условие гармонич. развития личности. Лит.: Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Т. 1, 2. М., 1986; Levin К. (et al.) Level of aspirations. Personality and behaviour disorders. Vol. 1. N.Y., 1944; Zander A.F., Medow H. Individual and group levels of aspirations//Human relations. 1963. № 16; Aspiration level//The encyclopedic dictionary of psychology. Oxford, 1983. B.A. Соснин.