Диáгноз (греч. διάγνωσις — распознавание; далее — Д.) — заключение о сущности болезни и состоянии пациента, выраженное в принятой медицинской терминологии и основанное на всестороннем систематическом изучении пациента. Процесс установления Д. называется диагностикой (греч. διαγνωστικος — способный распознавать). Медицинское обозначение: Ds.
При постановке Д. врач руководствуется субъективными жалобами больного, анамнезом, осмотром больного (состояние кожных покровов, слизистой носоглотки, измерение температуры, пульса и давления, выслушивание и т.п.), результатами медикодиагностических исследований и другими биомаркерами, наблюдением за дальнейшим течением болезни. При этом также учитываются возраст, пол, работа, социальное положение, местность и другие немедицинские факторы.
Варианты Д.: предварительный, окончательный, клинический и патологоанатомический. Окончательный Д. может быть прямым (отчетливо ясно заболевание), дифференциальным (врач определяет круг возможных болезней и назначает исследования, затем решает, какие из рассматриваемых заболеваний исключены и какие подтверждены) и диагностическим.
Социальный Д. (social diagnosis) — суждение о том, в каком эго-состоянии находится человек, путем наблюдения за эгосостояниями, которые используют другие люди при общении с этим человеком.
Диагностика — способ получения исчерпывающей информации об изучаемом объекте или процессе. Cоциальная диагностика — процесс научного выявления и изучения причинно-следственных связей и взаимоотношений в обществе, характеризующих его социально-экономическое, культурно-правовое, нравственнопсихологическое, медико-биологическое и санитарно-экологическое состояние.
Социальные работники собирают информацию о клиентах, условиях их жизнедеятельности, окружающей среде, затем используют полученные результаты при разработке программ социальной помощи, выборе приоритетов.
Социальная диагностика дает возможность получать достоверные знания об изучаемом объекте или социальном процессе во всей его сложности и многообразии, включая и медицинские аспекты. Она позволяет изучать отношения индивида к социальным ценностям общества, к другим людям, группам, исследовать сущности социальных проблем, которые создают трудную жизненную ситуацию отдельным индивидам, группам, семьям.
Л.Е. Сикорская
Лит.: Гуслова М.Н. Теория и методика социальной работы: Учебник. 2-е изд. М.: ИЦ “Академия”, 2011; Нестерова Г.Ф., Астэр И.В. Технология и методика социальной работы: Учеб. пособие. М.: ИЦ “Академия”, 2011; Циткилов П.Я. Технология социальной работы: Учеб. пособие. М.: ИТК “Дашков и К°”; Ростов н/Д: Наука-Спектр, 2010.