ключевой элемент научно-технич. прогресса, сфера профессиональной активности, обеспечивающей систематич. получение новых объективных универсально сформулированных знаний о закономерностях развития природы и об-ва с помощью методов и средств, накопленных и разрабатываемых наукой. И.н. подразделяются и классифицируются по многим основаниям: по методологич. содержанию (теоретич. - эмпирич.; наблюдение - эксперимент - моделирование - расчет; дисциплинарные - междисциплинарные); содержанию изучаемых явлений (общественно-научн. - естественно-научн. - технич.); по ориентации (фундаментальные - прикладные); по организационной принадлежности (академич. - вузовские - отраслевые) и др. Институционализация И.н. как организационно самостоятельный тип научн. деятельности завершилась в середине XIX в. созданием и распространением прикладных исследовательских лабораторий для промышленности и сельского хоз-ва. К середине XX в. И.н. по масштабу и разнообразию организационных форм, по потреблению материальных и кадровых ресурсов заняли во всех промышленно развитых странах доминирующее положение среди др. типов научн. деятельности, выступая важнейшим компонентом как фундаментальной науки (исследовательские ин-ты и центры академий наук, ун-тов и вузов), так практически всех без исключения отраслей народного хоз-ва (отраслевые научно-исследовательские ин-ты, исследовательские подразделения научно-производственных объединений, научно-технич. программы). В последние десятилетия особое значение приобрели комплексные междисциплинарные И.н. на региональном, нац. и междунар. (в том числе глобальном) уровнях. Лит.: Волков Г.Н. Социология науки. М., 1968; Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. М., 1973; Основы науковедения. М., 1985; Гилберт Д., Малкей М. Открывая ящик Пандоры. М., 1987; Дюментон Г.Г. Сети научных коммуникаций и организация фундаментальных исследований. М., 1987. Э.М. Мирский.
85.38 кб
Научные исследования культуры
В статье рассматриваеотся науное понимание культуры, сравниваются разные аспекты ее трактования.