НАРКОМАНИЯ

1) хроническое заболевание, возникающее в результате злоупотребления медицинского или другого происхождения психоактивными веществами (ПАВ). Для нее характерно патологическое влеченье к этим средствам, развитие психической и физической зависимости, а также медико-социальные последствия. Отличительные черты употребления наркотиков подростками – ярко выраженная социальная зависимость и групповой характер употребления. Потребность употребления ПАВ, возникающую у подростка сразу, как только собирается „своя” компания, характеризуют как „феномен групповой психической зависимости”. Социальная зависимость у подростка возникает и существует в период, когда он постоянно находится в среде потребителей. Подросток впитывает их отношение к наркотикам, самому факту употребления и соответствующий стиль поведения, ему нравится субкультура потребителей. Готовность подростка к употреблению наркотических веществ постепенно формируется в ситуациях, близких к процессу потребления. 2) Наркомания также определяется как социальное явление, предопределенное социальными, психологическими, педагогическими, медицинскими, геополитическими и другими факторами, одновременное влияние которых порождает благоприятные условия для его возникновения и распространения. Каждый из приведенных факторов – не однозначно наркопровоцирующий. Наркомания ведет к негативным социальным последствиям, которые влияют на качество жизнедеятельности семей, детей и молодежи. Социальными факторами возникновения наркомании считают: влияние семьи и сверстников (прием наркотиков друзьями и позитивное отношение в семье к психоактивным веществам); существование наркотической субкультуры; свободное времяпровождения; привлечение к алкоголю и наркотикам в раннем возрасте; злоупотребление алкоголем, табакокурение. К индивидуально-психологическим факторам относят: отчуждение и подростковое бунтарство; любопытство, любознательность; гипертрофированные поведенческие реакции; акцентуации характера; склонность к рискованному поведению; отсутствие психологического благополучия, заниженная самооценка; когнитивные ожидания (установки, мысли); отсутствие навыков социальной компетентности (принятие решений, самоконтроля и т.д.); отсутствие социальных навыков (умение общаться, умение настоять на своем) и т.д. Педагогические факторы: непоследовательность в воспитании; склонность к антисоциальному поведению и гиперактивность; неуспеваемость, отсутствие желания продолжать учебу в школе; конфликтные отношения между детьми и родителями, между родителями. Биологические факторы – это генетические особенности склонности данной семьи к зависимости от алкоголя и наркотических веществ, нейрофизиологические особенности (четкая межполушарная асимметрия с подавлением активности правового полушария головного мозга, истощение нейромедиаторных систем), а также психопатологические факторы (психические расстройства и заболевания, депрессивные расстройства, амотивационные расстройства, патология волевой деятельности и т.д.). Геополитическими факторами считают рекламу, которая побуждает к употреблению ПАВ, а также их доступность. Социальные последствия наркомании: широкое распространение, особенно среди молодежи; криминогенное поведение наркозависимого человека, в результате тяжелых психических расстройств, или с целью приобретения, транспортировки и изготовления наркотических веществ; высокая смертность наркозависимых людей, предопределенная передозировкой препаратов, несчастными случаями и суицидами; высокий уровень заболеваемости инфекционными (вирусный гепатит, септицемия, ВИЧ-инфекция, туберкулез) и психическими (делирии, деменции, шизофреноподобный синдром) заболеваниями; искажение семейных связей – наркозависимые реже женятся, их семьи чаще разрушаются; передача негативной наследственности; изменения личности вплоть до распада, социальная деградация, неспособность к трудовой деятельности. Реально бороться с наркоманией можно в первую очередь путем снижения уровня спроса на наркотики, а не только ограничением объема их предложения. Стратегическое задание первичной профилактики наркомании как приоритетного профилактического направления – это снижение спроса на наркотики путем формирования личности, стойкой к влиянию факторов риска начала употребления наркотиков. Целевая группа первичной профилактики – дети, подростки, молодежь, родители (семья), учителя, внешкольные коллективы и группы, неорганизованные группы населения. Важнейшее задание вторичной профилактики наркомании – это разработка на законодательном уровне эффективной системы раннего выявления потребителей наркотиков и предоставления им своевременной помощи путем изменения дезадаптированных моделей рискованного поведения на более адаптированную модель здорового поведения, а также формирование и развитие социально поддерживающего окружения. Целевая группа вторичной профилактики – это дети, подростки, молодежь, родители (семья) группы риска, специалисты и собственно потребители наркотиков. В области третичной профилактики наркомании, которая предполагает социальную реабилитацию, ресоциализацию наркозависимых, одно из наиболее актуальных заданий – создание социально поддерживающей и развивающей среды (широкой сети специализированных учреждений (реабилитационных центров, терапевтических содружеств, групп взаимопомощи), которые предоставляют комплексную психосоциальную помощь как наркозависимым, так и членам их семей. Целевой группой являются наркозависимые, члены их семей, специалисты. Профилактическое влияние должно основываться на межведомственном, межсекторном и междисциплинарном взаимодействии психологов, педагогов, наркологов, работников общественных организаций, социальных служб и правоохранительных органов. Организация профилактической деятельности сталкивается со значительными трудностями. Это, во-первых, высокий уровень агрессивности населения к потребителям наркотиков, что делает наркозависимого изгнанником в обществе, даже если он желает покончить с наркотиками. Агрессивность населения приводит к тому, что человеку легче продолжать употреблять наркотики, оставаться в компании таких же, как и он, чем попробовать покончить со своей зависимостью. Во-вторых, недостаточный уровень финансирования медицинских и других учреждений, которые занимаются лечением и профилактикой наркомании. В-третьих, неразвитость разных форм социальной реабилитации наркозависимых, когда человеку, который отказался от употребления наркотиков, помогают снова войти в общество, стать полноценным его членом. В-четвертых, дефицит квалифицированных кадров, а именно: психологов, социальных работников и педагогов, способных профессионально осуществлять профилактическую и реабилитационную работу.