программа ранней педагогической помощи детям с синдромом Дауна, основные особенности которой заключаются в следующем:
- развитие и обучение больных детей основным навыкам и умениям осуществляются в том порядке, в котором они формируются у здоровых детей;
- овладение определенными навыками и умениями является как бы результатом восхождения по маленькой лестнице, на которой выделяются маленькие ступеньки, передвижение по этим ступенькам должно доставлять и ребенку, и взрослому радость;
- программы обучения формируются индивидуально и ориентированы на уровень развития и возможности каждого ребенка в отдельности;
- обучающие приемы должны легко усваиваться детьми и не требовать специальной техники;
- в роли основных учителей должны выступать родители.