Система активной жизнедеятельности

определенная воспитательная система, суть которой заключается в том, чтобы ребенок оказался ее активным звеном, а родители, лица, их замещающие, воспитатели и другие участники реабилитационного процесса – соучастниками этого процесса на всех этапах реабилитации и на протяжении всего времени – от пробуждения ребенка до отхода его ко сну; разрабатывалась в рамках кондуктивной педагогики А. Петѐ; в настоящее время широко применяется в комплексной реабилитации. При этом активность реабилитанта – не самоцель, а только социально-педагогическое условие целесообразного развития, воспитания и реабилитации. Непременным условием эффективной работы в данном направлении является вовлечение в реабилитационный процесс ближайшего окружения.