СТАРОСТЬ
СТАРОСТЬ
закономерно наступающий заключительный период возрастного индивидуального развития (онтогенеза).
Источник: Основные понятия социальной работы. Глоссарий. СПб. 2007.
СТАРОСТЬ
англ. old age/senility; нем. Alten. Период возрастного развития организма, заключительный этап онтогенеза, характеризующийся необратимыми существенными изменениями в обмене веществ, структуре и функционировании организма.
Источник: Большой словарь по социологии, проект www.rusword.com.ua
Старость
этап онтогенеза человека, наступающая вслед за зрелостью. Сопровождается характерными изменениями в органах и системах, ведущими к ограничению приспособительных возможностей организма. Период старости у людей 75-90 лет (свыше 90 лет долгожительство).
Источник: Физическая Антропология. Иллюстрированный толковый словарь
Старость
Период жизни человека, наступающий за зрелостью, преклонный возраст (примерно от 75 лет и далее, по меньшей мере, до 90 лет). В этом возрасте у человека проявляется ослабление здоровья, упадок физических сил, психологические расстройства. Старые люди склонны к осознанию и систематизации своего жизненного опыта, проявляют интерес к философии и общекультурным знаниям, обращаются к религии.
Источник: Социальная демография. Понятийно-терминологический словарь. – Махачкала ДГУ 2004. – 155 с.
СТАРОСТЬ
СТАРОСТЬ, возрастной период жизни человека, ее заключительная фаза, характер и время наступления к-рой обусловливаются процессом физиологического старения организма. С. - понятие не только биопсихологическое, но и социально-историческое. Его временные рамки условны и существенно меняются в разл. человеческих обществах и социальных группах, на разл. этапах человеческой истории, зависят от индивидуальных особенностей и образа жизни. См. также Старики.
И. В. Калинюк.
Старость
заключительный период жизни, условное начало которого связано с отходом от непосредственного участия в производительной жизни общества. Кроме прогрессирующего ослабления здоровья, упадка физических сил, затруднения двигательной активности старость характеризуется психологическими изменениями: нарушением интеллекта, памяти, эмоциональным «уходом» во внутренний мир, в переживания, связанные с оценкой и осмыслением прожитой жизни, хотя известны факты высокой творческой активности и продуктивности ученых, представителей искусства и прочих профессий не только в пожилом, но и в старческом возрасте. Поэтому неправомерно связывать с периодом старости лишь регрессивные явления, ее можно рассматривать и как особый период развития; в случае позитивного прохождения индивидом предшествующих возрастных стадий, это – достижение мудрости и чувства удовлетворенности, полноты жизни, исполненного долга, высший уровень личностной интеграции. Но если главнейшие задачи предшествующих возрастных этапов не реализовались, процесс старения сопровождается разочарованием и ощущением бесполезности прожитой жизни, отчаянием. В связи с этим геронтопсихология ставит проблему создания условий для активной, полноценной жизни в пожилом и преклонном возрасте, необходимости подготовки человека к наступлению старости.
Источник: Словарь по комплексной реабилитации инвалидов 2010 г.
Старость
Старість. Old age. 1. Категория социологии возраста. С. – социальный возраст индивида, который отличается от физического тем, что в таком возрасте физическое состояние является лишь косвенным показателем уровня обретенного жизненного опыта. Во многих культурах, и особенно в древних и некоторых культурах современного Востока, старость интерпретируется как возраст мудрости, что давало основание пожилым людям обретать особый социальный статус. При этом тот факт, что они по своим физическим возможностям перестают (или могут прекратить, если они еще способны) выполнять некоторые социальные (особенно профессиональные) роли, не обесценивал их физическое существование, а наоборот, возвеличивал их в глазах окружающих. С. как бы символизирует один из возможных способов естественного разделения труда, когда с возрастом снижение социальной значимости физических способностей индивида компенсировалось обретаемыми со временем способностями собственно культурного порядка. Таким образом, социального старения как бы и не наступало. Иногда утверждается, что развитие, в частности письменности и системы образования, привело к естественному снижению социальной значимости пожилых людей как хранителей социальной мудрости и социальной памяти. Это одна из причин того, что в современном обществе западного типа проблема социального старения стоит очень остро. Ее значимость измеряется не увеличением затрат на образование более молодых, а экономическими затратами на содержание стариков. Перевод проблемы С. из плоскости культуры в плоскость экономики практически привело к культурной обесценке С. как социальной ценности и пониманию пожилых людей к социального балласта. И действительно, интенсивная культурная динамика современного общества приводит к обесцениванию культурной значимости пожилых людей, а общество и не ищет способов компенсации такой обесценки, потому что это тоже требует дополнительных затрат. Таким образом, доминирующая сегодня рационализация социальности приводит к своей противоположности, к признанию нерациональности жизни целого поколения людей, т. е. утраты смысла и, соответственно – цели жизни, отчуждения от нее. Учитывая, что арациональность – один из признаков постмодернизма, то можно утверждать, что она будет нарастать и дальше. Весьма симптоматично здесь то, что уже появляются художественные произведения, фильмы и прочее, где с согласия родителей дети пытаются лишить их жизни (правда, пока с соблюдением “приличий”, т. е. с соответствующими переживаниями, но в духе черного юмора). Появляются публикации в прессе, где обсуждается возможность преждевременного умерщвления людей (так называемой эвтаназии, а по сути убийства), достигших определенного возраста. Особенностью современной официальной духовной культуры западного типа данный итог считается неизбежным и естественным, хотя он исторически обусловлен и неестественен. См. также Детство, Социальный возраст индивида и Старость.
Старость
Заключительный период возрастного развития, следующий после стадии зрелости и сопровождающийся в той или иной мере угасанием жизненных функций. Дискуссии по поводу того, каковы основные признаки старости, ведутся в науке давно. Вопрос о том, в каком возрасте человек считается пожилым, а в каком - старым, остается спорным. Это связано с тем, что с. не является четко фиксируемым явлением, наступает не сразу и далеко не одинаково у всех. Геронтологи различают несколько видов старости: хронологическую, физиологическую, психологическую и социальную. Доминирующим фактором в определении хронологической старости является количество прожитых лет. Существует большое количество классификаций календарного (паспортного) возраста (См. Возрастная классификация старшего поколения). Физиологическая старость определяется состоянием здоровья, совокупностью физических отклонений организма. В основе определения физиологической старости лежит понятие возраста биологического, как меры степени постарения, «функционального износа» организма, зависящих от календарного возраста, индивидуальных генетических особенностей темпа старения и образа жизни. Психологическую старость можно определить как момент в жизни человека, когда он сам начинает осознавать себя старым. Возможны две крайние формы выражения данного процесса: это осознание может прийти слишком рано или слишком поздно. Социальная старость является синтезом всех видов старости и отражает положение человека в обществе, систему прав и требований, предъявляемых обществом к человеку на заключительном этапе его жизни, характер его взаимосвязей с окружающими. Специфические характеристики социального возраста определяются особенностями взаимосвязей человека с его ближайшим окружением. Представление о социальной старости во многом связано с возрастом общества в целом в определенном временном отрезке в конкретной стране. Чем выше уровень старения населения, тем дальше отодвигается индивидуальная граница старости. Наступление социальной старости регулируется, однако, не только демографическим старением населения, но и социальными условиями: условиями труда и отдыха, санитарНО-гигиеническими условиями, уровнем здравоохранения, социального обеспечения, культуры и образования, экологической безопасностью и развитием общественного производства, степенью удовлетворения материальных и духовных потребностей, уровнем комфорта. Кроме того, немаловажен и ряд субъективных моментов: наличие вредных привычек, хронические заболевания, травмы, наследственность. Все виды старости взаимообусловлены и оказывают определенное влияние друг на друга. Далеко не все определяется календарным возрастом. Хронически больной человек гораздо раньше начинает чувствовать «преклонный возраст», чем физически крепкий и здоровый. С другой стороны, социальная старость может не соответствовать физической старости. Известно множество примеров как исключительных, так и рядовых людей, которые, несмотря на физическую слабость или даже немощность, остаются личностями и ведут активную социальную жизнь. Есть и примеры противоположного поведения, когда задолго до утраты физических сил люди утрачивают личностную характеристику и ведyт только биологический образ жизни. В работе с пожилыми людьми социальный работник должен комплексно подходить к оценке всех аспектов возраста и стремиться к отодвиганию социальной старости и облегчению состояния человека: как физиологического, психологического, так и социального.
СТАРОСТЬ
период жизни человека после зрелости, в котором происходит постепенное ослабление деятельности организма. Это самое общее определение С. является результатом динамического процесса — старения (см. Старение). Существует много определений этого периода жизни человека, которые широко представлены в науке о старении — геронтологии (см. Геронтология), ее медицинской и психологической отраслях — гериатрии и геронтопсихологии. В этот период жизни люди, работающие по найму, как правило, имеют право прекращать работу и уходить на пенсию. В Российской Федерации, как правило, женщины — с 55 лет, мужчины — с 60 лет.
Период С. делится на несколько более коротких промежутков жизни человека: преклонный возраст (65–75 для мужчин, 55–75 для женщин); старческий возраст (75–90 для мужчин и для женщин). Возраст долгожительства — более 90 лет (см. Пожилые люди). Хронологическое определение границы, отделяющей С. от зрелости, не всегда оправданно из-за значительных индивидуальных различий в появлении признаков старения. Эти признаки выражаются в постепенном снижении функциональных возможностей человеческого организма. Кроме прогрессирующего ослабления здоровья, упадка физических сил для С. характерны собственно психологические изменения, например интеллектуальный и эмоциональный “уход” во внутренний мир, в переживания, связанные с оценкой и осмыслением прожитой жизни. Весьма неоднозначны изменения в области интеллекта, памяти и других функций человека.
Известны факты высокой творческой активности и продуктивности ученых, представителей искусства и прочих профессий не только в пожилом, но и в старческом возрасте. Поэтому неправомерно связывать С. только с регрессивными явлениями. Ее можно рассматривать и как период развития. С этой позиции С. — возрастной период достижения мудрости и чувства удовлетворенности, полноты жизни, исполненного долга, высший уровень интеграции личностной. Но если жизненные цели человека в ходе предшествующих возрастных этапов не реализовались, то С. сопровождается разочарованием и ощущением бесполезности прожитой жизни, отчаянием. Обычно людей пугает не сама старость, а немощность. Однако если человек не испытывает такого состояния, то и в С. находятся свои плюсы: пожилой человек получает массу свободного времени, независимость, возможность заниматься творчеством. Гете отмечал, что старость — это золотая жатва. Микеланджело работал в 90 лет. Лев Толстой, Репин, Айвазовский и многие другие деятели искусства и культуры были долгожителями. Роль социальной работы с пожилыми людьми и заключается в том, чтобы минимизировать своими средствами разнообразные проблемы стареющих людей, наполнить их жизнедеятельность оптимистическим смыслом и содержанием, сделать их жизнь в целом более радостной. На это направлены практически все технологии социальной работы (см. Технологии социальной работы).
Западные геронтологи часто используют понятие “третий возраст” — это период активной жизни, который начинается с выходом на пенсию. Социальная работа и направлена на то, чтобы по мере возможности реализовать потенциал пожилых людей в активной жизнедеятельности. Этому способствуют рекомендации Мадридского международного плана действий по проблемам старения 2002 года, в котором определены современные цели и задачи, задающие контекст рассмотрения специфических проблем социальной работы с пожилыми людьми. Назовем эти цели и задачи: a) полное осуществление всех прав человека и основных свобод всех пожилых людей; b) обеспечение безопасных условий жизни пожилых людей, что предполагает подтверждение цели ликвидации нищеты среди пожилых людей и развитие принципов ООН в отношении пожилых людей; c) создание условий для того, чтобы пожилые люди могли принимать полноправное и эффективное участие в экономической, политической и социальной жизни общества, в частности, посредством приносящего доход и добровольного труда; d) создание возможностей для развития индивидуальных способностей, реализации творческого потенциала и обеспечения благосостояния на протяжении всей жизни, в том числе в старости, например, посредством обеспечения обучения на протяжении всей жизни и участия в жизни общины при одновременном признании того, что пожилые люди не составляют единую однородную группу; e) обеспечение полного соблюдения экономических, социальных и культурных прав пожилых людей, а также их гражданских и политических прав, ликвидация всех форм насилия в отношении пожилых людей и возрастной дискриминации; f) принятие обязательств в отношении обеспечения равноправия пожилых женщин, в частности, путем ликвидации дискриминации по признаку пола; g) признание ключевого значения семей и взаимосвязи, солидарности и взаимовыручки поколений с точки зрения социального развития; h) оказание пожилым людям медицинской помощи, поддержки и социальной защиты, включая медицинскую профилактику и реабилитацию; i) налаживание партнерских отношений между государственными учреждениями всех уровней, гражданским обществом, частным сектором и непосредственно пожилыми людьми в целях перевода международного плана действий в плоскость практических мер; j) проведение научных исследований, изучение опыта и задействование возможностей техники в целях анализа, в частности индивидуальных, социальных и медицинских последствий старения, особенно в развивающихся странах; k) признание особого положения пожилых людей, принадлежащих к коренному населению, их уникальных условий жизни и необходимости изыскивать средства, для того чтобы они могли эффективно участвовать в принятии непосредственно касающихся их решений. Россия присоединилась к Мадридскому международному плану. В РФ на федеральном и региональных уровнях разработаны многочисленные и разнообразные социальные программы и проекты, которые можно объединить названием “Старшее поколение”, направленные на совершенствование, модернизацию социально-геронтологической работы.
Известный российский ученый И.С. Кон предлагает классификацию социально-психологических типов С. в зависимости от характера деятельности, которой С. заполнена. Эта классификация может быть положена в основу социальной работы с пожилыми людьми. 1) активная, творческая С., когда человек выходит на заслуженный отдых и, расставшись с профессиональным трудом, продолжает участвовать в общественной жизни, воспитании молодежи и т.д.; 2) С. с хорошей социальной и психологической приспособленностью, когда энергия стареющего человека направлена на устройство собственной жизни — материальное благополучие, отдых, развлечения и самообразование — на все то, на что раньше недоставало времени; 3) “женский” тип С. — в этом случае приложение сил старика проявляется в семье, в домашней работе, семейных хлопотах, воспитании внуков, в работе на даче; поскольку домашняя работа неисчерпаема, таким старикам некогда хандрить или скучать, но удовлетворенность жизнью у них обычно ниже, чем у двух предыдущих групп; 4) С. в заботе о здоровье (“мужской” тип старения) — в этом случае моральное удовлетворение и заполнение жизни дает забота о здоровье, стимулирующая различные типы активности; но в этом случае человек может придавать излишнее значение своим реальным и мнимым недомоганиям и болезням и его сознание отличается повышенной тревожностью. Эти 4 типа И.С. Кон считает психологически благополучными, но есть и отрицательные типы развития С. Например, к таковым могут быть отнесены ворчуны, недовольные состоянием окружающего мира, критикующие всех, кроме самих себя, поучающие и терроризирующие окружающих бесконечными претензиями. Другой вариант негативного проявления С. — разочарованные в себе и собственной жизни одинокие и грустные неудачники. Они винят себя за свои действительные и мнимые упущенные возможности, не способны прогнать прочь мрачные воспоминания о жизненных ошибках, что делает их глубоко несчастными. Принимая это и много другое во внимание, социальные работники призваны эффективно решать проблемы С. Все люди в свой срок покинут этот мир. Но про одного скажут: “отмучился!”, про другого, сколько бы ему ни было лет, “как рано ушел!”. Остается лишь пожелать всем долгой молодости, которая отнюдь не противоречит С.
В.А. Фокин, И.В. Фокин
Лит.: Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебник М.: ИТК “Дашков и К°”, 2014; Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции): Учеб. пособие. М.: Академический Проект, 2006; ООН и вопросы старения. URL: http://www.un.org/russian/esa/social/ageing/
Период С. делится на несколько более коротких промежутков жизни человека: преклонный возраст (65–75 для мужчин, 55–75 для женщин); старческий возраст (75–90 для мужчин и для женщин). Возраст долгожительства — более 90 лет (см. Пожилые люди). Хронологическое определение границы, отделяющей С. от зрелости, не всегда оправданно из-за значительных индивидуальных различий в появлении признаков старения. Эти признаки выражаются в постепенном снижении функциональных возможностей человеческого организма. Кроме прогрессирующего ослабления здоровья, упадка физических сил для С. характерны собственно психологические изменения, например интеллектуальный и эмоциональный “уход” во внутренний мир, в переживания, связанные с оценкой и осмыслением прожитой жизни. Весьма неоднозначны изменения в области интеллекта, памяти и других функций человека.
Известны факты высокой творческой активности и продуктивности ученых, представителей искусства и прочих профессий не только в пожилом, но и в старческом возрасте. Поэтому неправомерно связывать С. только с регрессивными явлениями. Ее можно рассматривать и как период развития. С этой позиции С. — возрастной период достижения мудрости и чувства удовлетворенности, полноты жизни, исполненного долга, высший уровень интеграции личностной. Но если жизненные цели человека в ходе предшествующих возрастных этапов не реализовались, то С. сопровождается разочарованием и ощущением бесполезности прожитой жизни, отчаянием. Обычно людей пугает не сама старость, а немощность. Однако если человек не испытывает такого состояния, то и в С. находятся свои плюсы: пожилой человек получает массу свободного времени, независимость, возможность заниматься творчеством. Гете отмечал, что старость — это золотая жатва. Микеланджело работал в 90 лет. Лев Толстой, Репин, Айвазовский и многие другие деятели искусства и культуры были долгожителями. Роль социальной работы с пожилыми людьми и заключается в том, чтобы минимизировать своими средствами разнообразные проблемы стареющих людей, наполнить их жизнедеятельность оптимистическим смыслом и содержанием, сделать их жизнь в целом более радостной. На это направлены практически все технологии социальной работы (см. Технологии социальной работы).
Западные геронтологи часто используют понятие “третий возраст” — это период активной жизни, который начинается с выходом на пенсию. Социальная работа и направлена на то, чтобы по мере возможности реализовать потенциал пожилых людей в активной жизнедеятельности. Этому способствуют рекомендации Мадридского международного плана действий по проблемам старения 2002 года, в котором определены современные цели и задачи, задающие контекст рассмотрения специфических проблем социальной работы с пожилыми людьми. Назовем эти цели и задачи: a) полное осуществление всех прав человека и основных свобод всех пожилых людей; b) обеспечение безопасных условий жизни пожилых людей, что предполагает подтверждение цели ликвидации нищеты среди пожилых людей и развитие принципов ООН в отношении пожилых людей; c) создание условий для того, чтобы пожилые люди могли принимать полноправное и эффективное участие в экономической, политической и социальной жизни общества, в частности, посредством приносящего доход и добровольного труда; d) создание возможностей для развития индивидуальных способностей, реализации творческого потенциала и обеспечения благосостояния на протяжении всей жизни, в том числе в старости, например, посредством обеспечения обучения на протяжении всей жизни и участия в жизни общины при одновременном признании того, что пожилые люди не составляют единую однородную группу; e) обеспечение полного соблюдения экономических, социальных и культурных прав пожилых людей, а также их гражданских и политических прав, ликвидация всех форм насилия в отношении пожилых людей и возрастной дискриминации; f) принятие обязательств в отношении обеспечения равноправия пожилых женщин, в частности, путем ликвидации дискриминации по признаку пола; g) признание ключевого значения семей и взаимосвязи, солидарности и взаимовыручки поколений с точки зрения социального развития; h) оказание пожилым людям медицинской помощи, поддержки и социальной защиты, включая медицинскую профилактику и реабилитацию; i) налаживание партнерских отношений между государственными учреждениями всех уровней, гражданским обществом, частным сектором и непосредственно пожилыми людьми в целях перевода международного плана действий в плоскость практических мер; j) проведение научных исследований, изучение опыта и задействование возможностей техники в целях анализа, в частности индивидуальных, социальных и медицинских последствий старения, особенно в развивающихся странах; k) признание особого положения пожилых людей, принадлежащих к коренному населению, их уникальных условий жизни и необходимости изыскивать средства, для того чтобы они могли эффективно участвовать в принятии непосредственно касающихся их решений. Россия присоединилась к Мадридскому международному плану. В РФ на федеральном и региональных уровнях разработаны многочисленные и разнообразные социальные программы и проекты, которые можно объединить названием “Старшее поколение”, направленные на совершенствование, модернизацию социально-геронтологической работы.
Известный российский ученый И.С. Кон предлагает классификацию социально-психологических типов С. в зависимости от характера деятельности, которой С. заполнена. Эта классификация может быть положена в основу социальной работы с пожилыми людьми. 1) активная, творческая С., когда человек выходит на заслуженный отдых и, расставшись с профессиональным трудом, продолжает участвовать в общественной жизни, воспитании молодежи и т.д.; 2) С. с хорошей социальной и психологической приспособленностью, когда энергия стареющего человека направлена на устройство собственной жизни — материальное благополучие, отдых, развлечения и самообразование — на все то, на что раньше недоставало времени; 3) “женский” тип С. — в этом случае приложение сил старика проявляется в семье, в домашней работе, семейных хлопотах, воспитании внуков, в работе на даче; поскольку домашняя работа неисчерпаема, таким старикам некогда хандрить или скучать, но удовлетворенность жизнью у них обычно ниже, чем у двух предыдущих групп; 4) С. в заботе о здоровье (“мужской” тип старения) — в этом случае моральное удовлетворение и заполнение жизни дает забота о здоровье, стимулирующая различные типы активности; но в этом случае человек может придавать излишнее значение своим реальным и мнимым недомоганиям и болезням и его сознание отличается повышенной тревожностью. Эти 4 типа И.С. Кон считает психологически благополучными, но есть и отрицательные типы развития С. Например, к таковым могут быть отнесены ворчуны, недовольные состоянием окружающего мира, критикующие всех, кроме самих себя, поучающие и терроризирующие окружающих бесконечными претензиями. Другой вариант негативного проявления С. — разочарованные в себе и собственной жизни одинокие и грустные неудачники. Они винят себя за свои действительные и мнимые упущенные возможности, не способны прогнать прочь мрачные воспоминания о жизненных ошибках, что делает их глубоко несчастными. Принимая это и много другое во внимание, социальные работники призваны эффективно решать проблемы С. Все люди в свой срок покинут этот мир. Но про одного скажут: “отмучился!”, про другого, сколько бы ему ни было лет, “как рано ушел!”. Остается лишь пожелать всем долгой молодости, которая отнюдь не противоречит С.
В.А. Фокин, И.В. Фокин
Лит.: Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебник М.: ИТК “Дашков и К°”, 2014; Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции): Учеб. пособие. М.: Академический Проект, 2006; ООН и вопросы старения. URL: http://www.un.org/russian/esa/social/ageing/
