раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях специального обучения и воспитания. Ее задачи:
- исследование путей предотвращения немоты у людей с дефектами слуха, исключающими нормальное речевое общение;
- выявление особенностей познавательной деятельности;
- выяснение компенсаторных возможностей замены слухового восприятия зрительным, вибрационными ощущениями и т. д.;
- изучение особенностей мышления, памяти и других психических процессов, формирующихся в условиях отсутствия или недоразвития слуховых ощущений;
- обнаружение компенсаторных возможностей, за счет которых возможно преодолеть недостатки слуха, получить достаточное образование, обеспечить участие в трудовой деятельности.