Уровни дифференцированности рефлексии

результат функционального членения предшествующего (в том числе начального) уровня организации рефлексии и последующей морфологизации. Если начальный уровень имеет 5 функциональных "мест" для процессов, то каждое из них может быть положено как "действие", дающее основание новому уровню рефлексии с теми же пятью функциональными блоками. Так функциональное место "проблематизации" после его перефункционирования в проблематизирующее действие приобретает для себя вновь места для ситуационной реконструкции опыта проблематизации, проектирования проблематизации, проблематизации проблематизации, концептуализация опыта проблематизации и разработка системы ценностей, характерных для проблематизации. По такой процедуре можно получить 25, 125 и более функциональных членений рефлексии с сохранением их иерархичности в функциональной структуре. Отсюда появляются "теория теории", "проект проектов" и т.п.