ВАНДАЛИЗМ

Найдено 4 определения
Показать: [все] [проще] [сложнее]

Автор: [российский] Время: [современное]

ВАНДАЛИЗМ
от лат. Vandali) - англ. vandalism; нем. Vandalismus. Бессмысленное разрушение объектов материальной культуры, произведений искусства, исторических памятников.

Источник: Большой словарь по социологии, проект www.rusword.com.ua

ВАНДАЛИЗМ
преступление против общественной безопасности, предусмотренное ст. 214 УК РФ, заключающееся в осквернении зданий или иных сооружений, порче имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах.

Источник: Социология девиантности: глоссарий

ВАНДАЛИЗМ
(от лат. Vandali) - одна из форм разрушительного поведения человека. Слово «вандализм» произошло от названия древнегерманского племени вандалов, разграбивших в 455 г. Рим и уничтоживших многие памятники античной культуры. В XIX в. это слово вошло в обиход для обозначения разрушения или порчи произведений искусства и памятников архитектуры. Говоря о В., социологи подразумевают разнообразные виды разрушительного поведения: от засорения парка и вытаптывания газонов до разгромов магазинов во время массовых беспорядков. Отличительной чертой этих поступков является то, что люди не осознают последствий своего поведения и, следовательно, не ощущают ответственности за них. Коэн выделяет шесть типов вандализма. 1) В. как способ приобретения. Основной мотив разрушения составляет материальная выгода. Эта форма В. по сути является разновидностью кражи. 2) Тактический В. Разрушение используется как средство для достижения др. целей. Напр., чтобы не допустить снижения цен, уничтожаются целые партии товара. 3) Идеологический В. Этот вид похож на предыдущий, и их иногда объединяют. Об идеологическом В. говорят, когда разрушитель преследует социальные или политические цели. Объект разрушения имеет ярко выраженный символический смысл. Он может обозначать тип власти, социальные институты, какую-либо социальную или национальную группу. 4) В. как мщение. Разрушение происходит в ответ на обиду или оскорбление. Особенность этой разновидности состоит в том, что разрушение имущества представляет собой отложенный ответ на действие противной стороны и совершается анонимно. Обида может быть воображаемой, а объект разрушения может быть лишь косвенно или символически связан с первичным источником враждебности. 5) В. как игра. Это распространенная разновидность детского и подросткового В. Разрушение рассматривается как возможность поднять статус в группе сверстников за счет проявления силы, ловкости, смелости. 6) Злобный В. - представляет собой акты, вызванные чувствами враждебности, зависти, неприязни к другим людям и удовольствия от причинения вреда.

Источник: Социология Словарь-справочник. 2006 г.

Вандализм
(от лат. Vandali – название восточно-германского племени, разграбившего Рим в 455 г. под руководством короля Гейзериха (Geiserich). Вандалізм. Vandalism. В. – термин введенный в язык общения, а потом и в научный оборот во времена Великой французской буржуазной революции аббатом Анри Грегуаром (Henri Jean-Baptiste Grégoire) в 1874 году в его докладе "О разрушениях", в котором осуждалось уничтожение памятников солдатами только что возникшей Французской республики. 1. В. – действия, направленные на целенаправленное и часто бессмысленное осквернение или разрушение предметов материальной или духовной культуры и особенно произведений искусства. 2. В. – действия, направленные на целенаправленное осквернение или разрушение предметов материальной культуры других народов при их завоевании с целью сломить волю к сопротивлению. В. противостоит творческому созиданию, свойственному всем мировым культурам, и поэтому рассматривался как явление антикультурного порядка. Иногда В. является крайней формой проявления культурных конфликтов. В. можно классифицировать по степени его проявления. Здесь он подразделяется на: а) физический (физическое уничтожение предметов материальной культуры, являющихся символом времени, например, храма Артемиды, Александрийской библиотеки, средневековых замков в Европе, культуры коренных жителей Америки европейцами и т. д.); б) систематизаторский – уничтожение различных систематизаций, классификаций, кодификаций или принципов их построения (например, каталогов библиотек, музейных фондов, документальных архивов и т. д.); в) социализаторский (образовательный) – когда перед институтами социализации и, в частности, системой образования ставится задача такой ресоциализации, которая приводит к трансформации культурных потребностей и сопровождаемой этим невостребованности целых пластов культуры (так, например, под влиянием христианства произошло забвение “языческой” культуры античности в средневековье, поэтому в эпоху Возрождения ее пришлось открывать заново; г) экономический – направленный на разрушение национальных экономик с целью создания условий зависимого экономического развития других государств; д) идеологический – разрушение информационного пространства и превращение его в дезинформационное при помощи, например, СМК. См. также Война идеологическая, Война четвертого поколения, Зависимое развитие, Культурный конфликт и Осквернение могил

Источник: Социология культуры. Краткий словарь. 2011

Найдено научных статей по теме — 15

Читать PDF
352.27 кб

Граффити как феномен городской культуры. Искусство или вандализм?

Пенетова Е.В.
В статье рассматриваются причины зарождения граффити, мотивы его создания, влияние на жизнь общества. Основное внимание в тексте сосредоточено на вопросе о том, можно ли считать граффити частью культуры.
Читать PDF
1.46 мб

Вандализм молодежи как особенность и риск современной социализации

Воробьева Ирина Владимировна, Кружкова Ольга Владимировна, Руденкин Дмитрий Васильевич
Целью написания статьи является выявление и описание роли вандализма в процессе социализации современной молодежи.
Читать PDF
624.61 кб

Молодежный вандализм в среде мегаполиса: границы нормы и девиации

Руденкин Дмитрий Васильевич, Воробьева Ирина Владимировна, Кружкова Ольга Владимировна, Кривощекова Марина Сергеевна
Введение. Социализация современной городской молодежи по сравнению с предшествующими поколениями происходит в иных, отличных от прежних условиях.
Читать PDF
1.41 мб

Вандализм как реакция на давление полиэтничной городской среды

Каримова Валентина Геннадиевна, Оболенская Алена Германовна
Описаны факторы детерминирующие негативное отношение и поведение к субъектам других культур. Представленный материал показывает возможность проявления вандализма как защитной реакции на давление полиэтничной городской среды.
Читать PDF
74.16 кб

Вандализм в социокультурной динамике П. Сорокина

Токарчук Валентина Леонидовна
В статье рассматривается теория социокультурной динамики П. А. Сорокина и раскрывает сущность и феномены вандализма на примерах переходных периодов между типами культуры.
Читать PDF
402.50 кб

Школьный графический вандализм как реакция на депривацию субъектных потребностей учащихся

Гурова Ольга Валерьевна, Кружкова Ольга Владимировна
В статье рассматривается феноменология и причинная обусловленность вандального поведения учащихся общеобразовательных школ.
Читать PDF
886.65 кб

Детский вандализм в ДОУ: предпосылки и возможности профилактики

Воробьева Ирина Владимировна, Кружкова Ольга Владимировна
В статье раскрываются причины вандальной активности детей, посещающих ДОУ. Среди прочих, одной из наиболее значимых проблем обнаруживается неумение детей к просоциальной самореализации в условиях дошкольного учреждения.
Читать PDF
140.65 кб

Вандализм как форма защитного и совладающего поведения подростка

Воробьева Ирина Владимировна, Кружкова Ольга Владимировна, Жданова Наталья Евгеньевна
В статье рассматривается феномен вандализма и вандальное поведение подростков, которое предполагает умышленные или случайные действия по порче, разрушению и несанкционированному преобразованию материальных объектов чужой или общес
Читать PDF
587.34 кб

Организационный вандализм: к проблеме деструктивного поведения персонала

Кружкова Ольга Владимировна, Девятовская Ирина Владимировна
Обсуждаются проблема деструктивного поведения сотрудников в организации и необходимость его описания в рамках комплексного понимания феномена организационного вандализма.
Читать PDF
944.40 кб

Вандализм как деструктивная стратегия реализации субъектности подростка

Гурова Ольга Валерьевна, Кружкова Ольга Владимировна
Целью представленной статьи является изучение мотивационной готовности к вандальному поведению среди подростков в контексте характеристик их субъектности.
Читать PDF
21.97 мб

АФФЕКТИВНАЯ СИЛА ВАНДАЛИЗМА: МОЛОДЕЖНЫЕ ВАНДАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ В КОНТЕКСТЕ КОНЦЕПЦИИ АФФЕКТИВНОГО ТРУДА

Симонова И. А.
Цель работы адаптация концепции аффективного труда как методологической установки для анализа вандализма в молодежной среде.
Читать PDF
0.00 байт

ФУНКЦИИ ВАНДАЛИЗМА В МОЛОДЕЖНОМ ПОВЕДЕНИИ: ОТ ЛИЧНОСТИ К ОБЩЕСТВУ

Кружкова О.В., Воробьева И.В., Порозов Р.Ю., Зарбова Б.
Введение. Графический вандализм стал обычным явлением в современном городе.
Читать PDF
577.94 кб

Предупреждение подросткового вандализма

Самохина Лидия Михайловна
Рассматривается один из наиболее сложных в изучении и предупреждении видов преступности подростковый вандализм.
Читать PDF
84.87 кб

Мотивационная сфера молодежного вандализма

Иванов Геннадий Павлович, Шишкина Елена Александровна
в статье рассматриваются основные причины вандализма молодежи.the article examines the main causes of vandalism youth.
Читать PDF
999.69 кб

Социальные характеристики лиц, склонных к вандализму

Терехина О.А.