Восстановительное обучение

один из методов нейропсихологической реабилитации, представляет собой специально организованный процесс для восстановления нарушенных психических функций, таких как речь, восприятие, чтение, письмо и др. Задачами восстановительного обучения являются: восстановление психической деятельности больного человека в целом (а не восстановление изолированных высших психических функций); восстановление личности пациента и его жизнедеятельности, социального и личностного статуса; восстановление не изолированных частных умений и навыков, а полноценной функции как психической деятельности; максимально полное восстановление психических функций, а не приспособление к дефекту; возвращение больного человека или инвалида в социальную среду. См. также Психофизиологические принципы восстановительного обучения, Психологические принципы восстановительного обучения, Психолого-педагогические принципы восстановительного обучения.